№ 2(37), 2025 г.

Юридические науки

ПРАВОСОЗНАНИЕ КАК СРЕДСТВО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ НОРМ ПРАВА

ПИСКУНОВА Ольга Владимировна

кандидат юридических наук, доцент

Саратовская государственная юридическая академия

г. Саратов, Россия

В статье исследуется природа правосознания как одного из средств обеспечения реализации права. Стремительная динамика социальных связей требует переосмысления роли и назначения данного феномена в правовой системе. Анализируется понятие, сущность правосознания, аспекты его влияния на формирование законопослушного поведения граждан, стабильность правопорядка, реальность прав и свобод человека, определяется его значимость в механизме правового регулирования. Обосновывается наличие причинно-следственных связей между уровнем правосознания и степенью реализации права. В заключении автор констатирует значимость правосознания в процессах реализации права, причем, эта роль настолько существенна, что придает ему качество необходимого элемента в этом процессе, в отсутствие которого он попросту невозможен.

Текст статьи полностью

№1(32), 2024 г.

Педагогические науки

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КИСЕЛЕВ Александр Александрович

кандидат педагогических наук, профессор

заведующий кафедрой «Управление предприятием»

ФГБОУ «Ярославский государственный технический университет»

г. Ярославль, Россия

В статье показаны ключевые проблемы российского высшего образова-ния, решение которых, по мнению автора, приведет к существенным измене-ниям в системе подготовки профессиональных кадров, придав ей направленность на формирование кадрового потенциала для современной российской экономики в условиях экономических санкций.

Ключевые слова: высшее образование, профессиональное образование, проблемы российского высшего образования, общество, условия экономиче-ских санкций, профессионалы для отечественных организаций.

Полный текст статьи 

№4(31), 2023 г.

Педагогические науки

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН ПОСРЕДСТВОМ ПРОБЛЕМНО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАДАЧ

БОГУС Мира Бечмизовна

доктор педагогических наук, доцент

профессор кафедры педагогики и педагогических технологий

ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет»

 г. Майкоп, Россия

В работе раскрывается сущность понятий «познавательная задача», «учеб-ное задание». Автором отмечаются применимые виды и формы обучения в процессе изучения гуманитарных дисциплин посредством задач проблемно-развивающего характера. Автором разработаны критерии и показатели оценки решения задач воспитательного характера обучающимися. В статье представ-лены психолого-педагогические условия повышения воспитательного потен-циала гуманитарных дисциплин посредством познавательных задач проблем-но-развивающего характера.

Читать текст полностью