№1(32), 2024 г.
Филологические науки
ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА ЭМОТИВНЫХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С ЦВЕТОВЫМ И АНИМАЛИСТИЧЕСКИМ
КОМПОНЕНТАМИ В АНГЛИЙСКОМ И ИСПАНСКОМ ЯЗЫКАХ
КОРОТЫЧ Юлия Константиновна
магистрант кафедры английской филологии, Высшая школа лингвистики, педагогики и психологии
ЛУКАШЕНКО Елена Сергеевна
кандидат филологических наук
доцент кафедры иностранных языков, Высшая школа социальных наук
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова»
г. Нижний Новгород, Россия
Статья посвящена рассмотрению испанских и английских эмотивных фразеологизмов с анималистическим и цветовым компонентом в лингвокультурологическом аспекте. При исследовании национальной и культурной специфики особое внимание уделяется образу, лежащему в основании фразеологизма. Обычно он представляет собой метафору или сравнение, которые несут в себе элементы языковой картины мира. Актуальность исследования обусловлена малой изученностью сопоставительного аспекта английской и испанской лингвокультур.
Полный текст статьи
№1(32), 2024 г.
Педагогические науки
ВЛИЯНИЕ КРЕАТИВНЫХ КЛАСТЕРОВ НА ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В СОВРМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ЗАУСТ София Константиновна
кандидат искусствоведения
доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет
промышленных технологий и дизайна»
г. Санкт-Петербург, Россия
Исследование рассматривает роль креативных кластеров в контексте но-вой парадигмы развития творческих специальностей с учетом предъявляемых к ним требований в условиях глубоких социально-экономических и культурных перемен, происходящих в современном обществе, а также затрагивает вопросы влияния креативных кластеров на систему образования, исследует возможные процессы интеграции и формирования гибридных образователь-ных пространств для подготовки компетентных специалистов в сфере культу-ры.
Текст статьи полностью
№4(31), 2023 г.
Филологические науки
СИСТЕМА ПОНЯТИЙНЫХ ПРИЗНАКОВ РУССКОЯЗЫЧНОГО КОНЦЕПТА ТРИУМФ
БОДРИКОВ Алексей Борисович
кандидат филологических наук, доцент
Военный институт (инженерно-технический)
ФГКВОУ ВО «Военной академии материально-технического обеспечения
им. генерала армии А.В. Хрулева»
г. Санкт-Петербург, Россия
В статье рассматривается процесс развития системы понятийных признаков русскоязычного концепта триумф. Устанавливается место данного концепта в общей концептосфере русского языка и его принадлежности к классу милитарных концептов и макроконцептов, объединенных набором единых признаков (охота, погоня). Определен статус данного концепта как заимствованного в русской лингвокультуре, установлены его этимологические связи с латинским, греческим и немецким языками. Выявлена система мотивирующих признаков данного концепта. Прослежен процесс развития мотивирующих признаков в понятийные на протяжении двух исторических периодов (XVIII-XIX и XX-XXI веков). Сделан вывод о поступательном расширение понятийной части данного концепта, что обусловлено как причинами внутреннего (языкового) плана, так и причинами внешними, предопределенными культурно-историческими и общественными тенденциями.
Полный текст статьи
