№ 3(38), 2025 г.
Педагогические науки
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ГЛОБА Татьяна Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент
ЕРШОВА Дарина Игоревна
Донецкий государственный университет
г. Донецк, Россия
В данной статье анализируются теоретические аспекты социально-коммуникативного становления детей старшего дошкольного возраста в контексте применения современных технологических решений. Предметом изучения являются основополагающие теории и модели, объясняющие развитие коммуникативных способностей у детей. Также исследуется воздействие новых технологий на формирование социальных навыков. Уделено внимание внедрению цифровых инструментов в образовательную среду с целью оптимизации развития коммуникативных умений, социализации и навыков межличностного общения. Полученные в ходе исследования данные могут быть использованы для создания актуальных методик и образовательных программ, ориентированных на всестороннее развитие детей в эпоху цифровизации.