№ 2 (41), 2026 г.
Педагогические науки
УДК 1751
ВОЗМОЖНОСТИ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В
РАЗВИТИИ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
СОРОКА Владислава Витальевна
Научный руководитель:ГЛОБА Татьяна Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент
Донецкий государственный университет
г. Донецк, Россия
В данной статье исследуются возможности уроков русского языка и литературного чтения в начальной школе как инструмента развития логического мышления у младших школьников на основе системного подхода, представ-ленного в работах отечественных и зарубежных педагогов. Рассматриваются конкретные приемы и методы, способствующие развитию таких ключевых мыслительных процессов, как сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация, установление аналогий и причинно-следственных связей.